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『栄養指導って、食事のダメ出しをする仕事でしょ?』と思っている方もいるかもしれませんね。実際はもっと幅が広く、相手の暮らしを聞きながら一緒に食事を考える仕事です。
結論から言うと、栄養指導とは、栄養士・管理栄養士が相手の状態や生活に合わせて食事や栄養の助言をすることです。病院、地域、学校、職場など、行う場面によって相手も進め方も変わります。
この記事を読めば、栄養指導の流れと、相手の話を聞く順番が分かります。
栄養指導とは?栄養士法から見る意味
栄養士法では、栄養士を「栄養の指導に従事することを業とする者」と定めています。栄養指導は、栄養士・管理栄養士という資格の中心にある仕事なんです。
栄養士法の第1条では、栄養士を「都道府県知事の免許を受けて、栄養士の名称を用いて栄養の指導に従事することを業とする者」と定めています。
管理栄養士は「厚生労働大臣の免許」を受けた人で、より専門的な栄養の指導を行うと書かれています。管理栄養士の業務として挙がっているのは、次の3つです。
| 管理栄養士の業務(栄養士法 第1条2項) | どんな場面か |
|---|---|
| 傷病者に対する療養のため必要な栄養の指導 | 病院やクリニックで、治療を受けている人への指導 |
| 個人の身体の状況・栄養状態等に応じた、高度の専門的知識及び技術を要する健康の保持増進のための栄養の指導 | 健診のあとの相談や、地域の健康づくり |
| 特定多数人に継続的に食事を供給する施設での、特別の配慮を必要とする給食管理と、施設への栄養改善上必要な指導 | 病院・学校・福祉施設などの給食 |
医師の指導を受けて行う栄養指導もある
栄養士法の第5条の5では、管理栄養士が療養のための栄養の指導を行う時は、主治の医師の指導を受けなければならないとされています。
つまり、治療を受けている人への栄養指導は、医師の方針に合わせて行う仕事です。『自分の考えだけで食事を決めていいの?』と迷った時は、この決まりを思い出してみてください。
栄養指導と栄養相談は何が違う?
『栄養指導と栄養相談って、同じ意味?』という疑問もよく聞きます。法律で使われているのは「栄養の指導」という言葉です。
現場では、相手が自分で選べるように話を聞いて助言する、という意味をこめて「栄養相談」と呼ぶことも多いです。この記事では、どちらも同じ仕事として説明していきますね。
栄養指導の仕事のやりがいと大変さ
栄養指導の仕事には、やりがいと大変さの両方があります。働く前に知っておくと、自分に合うかどうかを考えやすくなります。
- 相手の生活が少しずつ変わるのを、近くで見られる
- 「話を聞いてもらえてよかった」と言われる場面がある
- 医師や看護師などとチームで動き、専門性を発揮できる
- 相手の生活に合う提案を考えるのに時間がかかる
- 決めた目標が続かず、振り返りで悩むこともある
- 記録や資料づくりなど、話す時間以外の仕事も多い
『うまくいかなかったら自分のせい?』と抱えこむ必要はありません。目標が続かなかった時こそ、次の提案を一緒に考え直すきっかけになります。
栄養指導はどこで、誰が受けている?
栄養指導は、病院の入院・外来・在宅、健診のあとの特定保健指導、市町村の健康づくり、学校や保育所の食育など、いろいろな場面で行われています。
栄養指導が行われる主な場面を、表にまとめてみました。
| 場面 | 相手 | 公的な資料での位置づけ |
|---|---|---|
| 病院の入院中 | 特別食が必要な人、低栄養状態の人など | 管理栄養士が医師の指示に基づき、食事計画案などを渡して指導する |
| 病院やクリニックの外来 | 通院している人 | 外来栄養食事指導として評価の項目に並ぶ |
| 自宅への訪問 | 通院が難しい在宅療養中の人 | 管理栄養士が医師の指示に基づいて指導する |
| 健診のあと | 生活の見直しが必要とされた40〜74歳の人 | 特定保健指導の初回面接などを管理栄養士が担う |
| 市町村の健康づくり | 地域の住民 | 本人が食習慣の改善を自ら選べるように進める |
| 学校 | 児童生徒 | 栄養教諭が給食を活用した指導や個別の指導を行う |
| 保育所 | 子どもと保護者 | 栄養士がいれば専門性を活かして食育や相談に関わる |

入院中の栄養指導の時間の目安
厚生労働省の資料では、入院中の栄養食事指導は初回がおおむね30分以上、2回目がおおむね20分以上と整理されています。
30分と聞くと長く感じますよね。でも、食事の様子を聞き、目標を決め、資料を使って説明すると、あっという間に過ぎてしまう時間なんです。
病院での仕事の全体像は、病院の管理栄養士の仕事|入院患者の栄養管理とチーム医療で紹介しています。
地域や健診のあとの栄養指導
市町村の行政栄養士についての国の指針では、栄養指導は、相手が身体の仕組みと食習慣の関係を理解し、食習慣の改善を自分で選んで行動につなげられるように進めるとされています。
「こうしてください」と伝えるより、「どれならできそうですか」と相手に選んでもらう姿勢ですね。健診のあとの指導の流れは、特定保健指導と管理栄養士|指導の流れと関わり方で詳しく紹介しています。
学校や保育所での栄養指導
学校給食法の第10条では、栄養教諭が、学校給食を活用した食に関する実践的な指導を行うとされています。給食で食べる食品と健康の関係を教えたり、食に関して特別な配慮が必要な児童生徒に個別の指導をしたりする仕事です。
地域の産物を給食に使うなど、地域に合わせた工夫をすることも書かれています。栄養教諭以外の学校給食栄養管理者も、栄養教諭に準じて指導を行うよう努めるとされています。
保育所では、保育所保育指針で「食を営む力」の基礎を培うことが食育の目標とされています。栄養士がいる場合は、保護者からの食の相談にのったり、助言したりすることも期待されているんです。
『子ども相手の栄養指導って、どうやるの?』と思いますよね。大人のように説明するより、給食の時間や遊びの中で、食べ物に興味を持ってもらうところから始めることが多いです。
栄養指導の流れは?栄養管理プロセスとPES報告
日本栄養士会が紹介している栄養管理プロセス(NCP)は、栄養アセスメント、栄養診断、栄養介入、栄養モニタリングと評価の4段階で進める栄養管理の手法です。
栄養管理プロセスは、栄養管理のやり方や用語を国際的にそろえることを目指して、アメリカ栄養士会の提案で始まった手法です。2008年に横浜で開かれた第15回国際栄養士会議で、各国での普及が合意されました。
日本栄養士会は2012年に用語のマニュアルを出し、2018年には日本の現状に合わせた版を出しています。
- 栄養アセスメント:食事や生活、体の状態などの情報を集めて見る
- 栄養診断:集めた情報から、栄養の面での問題を一文で表す
- 栄養介入:問題を解決するための計画を立て、指導や食事の調整を行う
- 栄養モニタリングと評価:取り組みの結果を確かめ、計画を見直す

栄養診断の3つの分類
栄養診断の段階では、問題を3つの分類に分けて考えます。日本栄養士会の説明では、NIは摂取量、NCは臨床栄養、NBは行動と生活環境です。
| 分類 | 意味 | 見るところの例 |
|---|---|---|
| NI | 摂取量 | 食べている量や、とり方のかたより |
| NC | 臨床栄養 | 体の状態に関わること |
| NB | 行動と生活環境 | 食事の時間、料理をする人、知識や考え方 |
PES報告とは?管理栄養士の記録の書き方
PES報告は、栄養診断を簡潔な一文で書くための書き方です。「Problem Related to Etiology as Evidenced by Signs and Symptoms」の頭文字をとっています。
PES報告を使う管理栄養士は、P(問題)、E(原因)、S(根拠となる徴候・症状)の3つを一文にまとめます。「Sという根拠から、Eが原因となったPの状態だと考えられる」という形です。
『英語の略語って難しそう』と感じますよね。ただ、慣れると「何が問題で、なぜそうなって、どこから分かったのか」を、ほかの職種にも短く伝えられる便利な書き方なんです。
日本栄養士会の事例報告の様式も、栄養管理プロセスの形(栄養診断の根拠〈PES〉、モニタリング計画、栄養治療計画、栄養教育計画)で書くようになっています。認定制度を目指す人にとっても、身につけておきたい書き方です。
認定制度との関係は、専門管理栄養士・認定管理栄養士とは?キャリアアップの資格でまとめています。
PES報告の形で書いてみる
PES報告の形を、日常の食事の場面にあてはめて練習してみましょう。ここでは、形をつかむための練習用の文です。
| 要素 | 書く内容 | 練習用の例 |
|---|---|---|
| S(根拠) | 聞き取りや記録から分かったこと | 朝食を食べない日が週の半分以上あると本人が話している |
| E(原因) | そうなっている理由 | 朝の準備の時間がとれない生活になっている |
| P(問題) | 栄養の面での問題 | 1日の食事の回数がそろっていない |
一文にすると、「朝食を食べない日が多いという話から、朝の時間がとれない生活が原因となって、食事の回数がそろっていない状態と考えられる」となります。
実際の記録では、職場や日本栄養士会の様式に合わせて書きます。まずは「根拠・原因・問題」の3つを分けて考えるくせをつけておくと、書くのがぐっと楽になりますよ。
話を聞いてから提案するまでの「聞く順番」チェックリスト
栄養指導がうまくいくかは、提案の中身より「聞く順番」で決まることが多いです。気持ち、生活、食事、できそうなこと、の順に聞くと、相手が話しやすくなります。
ここが、この記事でいちばん伝えたいところです。栄養指導に慣れないうちは、つい食事の中身から聞きたくなりますよね。
でも、いきなり「昨日は何を食べましたか?」と聞くと、相手は採点されているように感じてしまうことも。そこで、聞く順番をチェックリストにしてみました。
- 1 今日ここに来てどう感じているか(気持ち)
- 2 仕事や家事など、1日の過ごし方(生活)
- 3 食事の時間、誰が作るか、外食や買って済ませる回数(食事の環境)
- 4 よく食べているもの、食べる量(食事の中身)
- 5 本人が「これなら変えられそう」と思うこと(できそうなこと)

順番を守ると、食事の中身を聞く時には、もう相手の暮らしがある程度見えています。そのぶん、無理のない提案がしやすくなるんです。
聞く順番を使った会話の例
例えば、こんなやりとりです。
「今日は、どんな気持ちで来られましたか?」
「正直、何を言われるのか不安で…」
「そうですよね。まずは、ふだんの1日の過ごし方から聞かせてもらえますか?」
「朝が早くて、夜は帰りが遅いんです」
ここまで聞いてから食事の話に入ると、「夜が遅いなら、夕方に少し食べておく」のような、その人の生活に合った提案につながります。
聞く順番と栄養管理プロセスの関係
聞く順番のチェックリストは、栄養管理プロセスの「栄養アセスメント」の部分を、会話の流れに置きかえたものです。
| 聞く順番 | 栄養管理プロセスでの役割 |
|---|---|
| 気持ち・生活 | 情報を集める前に、話しやすい関係をつくる |
| 食事の環境・中身 | 栄養アセスメントの情報を集める |
| できそうなこと | 栄養介入の計画を、本人と一緒に決める |
| 次に会う時の振り返り | 栄養モニタリングと評価 |
相手によって聞き方を変える
聞く順番は同じでも、相手によって聞き方を少し変えると話がスムーズになります。
| 相手 | 聞き方の工夫 |
|---|---|
| 働いている人 | 平日と休日で分けて、1日の流れを聞く |
| 子育て中の家族 | 子どもの食事と、自分の食事を分けて聞く |
| 高齢の人 | 家族が同席していれば、ふだん食事を用意している人にも聞く |
| 子ども | 好きな食べ物や、給食で楽しみなものから聞く |
『どこまで聞いていいのか分からない』と迷う時は、「話せる範囲で大丈夫ですよ」と最初に伝えておくと、相手も安心して話せます。
相手の話を聞き終わる前に、正しい食事の説明を始めてしまうことです。説明が正しくても、相手の生活に合っていなければ続きません。まずは最後まで聞くことを意識してみてください。
栄養士ガイド
栄養士・管理栄養士の学校や講座を比べたい方へ
栄養士・管理栄養士をめざす道は、大学・短大・専門学校(養成施設)の選び方で大きく変わります。働きながら管理栄養士国家試験をめざす人には、試験対策の講座という選択肢もあります。気になる学校や講座の資料を取り寄せて、実習や国家試験の支え方、通いやすさを同じ物差しで見比べるのが近道です。比べ方のポイントをまとめました。
無料学校・講座の資料請求と比べ方を見る栄養士の免許につながるのは、都道府県知事などが指定した養成施設です。指定の有無は学校の案内や公的機関の情報で確認できます。
伝え方で気をつけたいこと
栄養指導の最後には、相手がすぐに始められる行動を決めます。たくさん伝えたくなりますが、1つか2つにしぼったほうが続きやすくなります。
伝え方のコツを、手順にまとめてみました。
- 聞いた話を短くまとめて、相手に確かめる
- 相手の「できそうなこと」から、行動を1つか2つ選ぶ
- 「いつ・何を・どのくらい」まで具体的にする
- 次に会う時に振り返ることを伝える
例えば、最後のまとめはこんな言い方です。
「今日のお話だと、夜が遅くなる日が多いんですね。では、夕方に少し食べておくことから始めてみましょうか」
「それならできそうです」
相手が「できそう」と言ってくれたら、その日の栄養指導はうまくいったと考えて大丈夫です。
『もっと伝えないと、指導したことにならないのでは』と思う方もいますよね。実は、相手が覚えて帰れる量にしぼるほうが、次に会った時の変化につながりやすいんです。
指導のあとの記録を残す
栄養指導は、話して終わりではありません。次に会う人が、前回の続きから話せるように記録を残します。
- 相手が話した生活の様子と、食事の環境
- 一緒に決めた行動目標
- 相手が不安に感じていたこと
- 次に会う時期と、振り返ること
病院では、医師や看護師などほかの職種も記録を読みます。誰が読んでも分かる言葉で書いておきましょう。
場面ごとの伝え方のちがい
同じ栄養指導でも、相手によって伝え方を変えます。
| 相手 | 伝え方の工夫 |
|---|---|
| 入院中の人 | 医師の方針に合わせ、退院後の生活も見すえて話す |
| 健診のあとの人 | 仕事や家庭の事情を聞き、続けられる行動を一緒に選ぶ |
| 子どもと保護者 | 絵や実物を使い、保護者ができる工夫も添える |
| 高齢の人と家族 | 食べやすさや、家族が用意できるかも一緒に考える |
自宅を訪問して行う栄養指導については、在宅訪問管理栄養士とは?訪問栄養の仕事となるにはで紹介しています。管理栄養士の仕事全体は、管理栄養士の仕事内容|病院・施設・行政でのちがいも参考にしてみてください。
栄養指導についてよくある相談
栄養指導についての相談では、栄養士でもできるか、どんな人が受けるのか、実習で何を見ればいいか、がよく出てきます。
相談1 栄養士でも栄養指導はできる?
『栄養士の資格で、病院の栄養指導の仕事はできますか?』という相談です。これから職場を選ぶ方にとって、大事なところですよね。
栄養士法では、栄養士も「栄養の指導に従事する」資格です。ただ、療養のための栄養の指導は管理栄養士の業務として書かれていて、入院中の栄養食事指導も管理栄養士が行うものと整理されています。
| 場面 | 栄養士 | 管理栄養士 |
|---|---|---|
| 給食の献立や食事の提供に関わる指導 | 関われる | 関われる |
| 地域や職場での食事の相談 | 職場の条件による | 関われる |
| 入院中の栄養食事指導 | 担当の職種として挙がっていない | 医師の指示に基づいて行う |
| 特定保健指導の初回面接・計画・評価 | 担当の職種として挙がっていない | 医師・保健師と同じく担える |
病院で治療中の人への栄養指導をしたいなら、管理栄養士の免許を目指すのが近道です。栄養士として働きながら目指す方法もあるので、焦らなくて大丈夫です。
相談2 栄養指導って、どんな人が受けるもの?
『ネットに食事の情報はたくさんあるのに、なぜわざわざ栄養指導を受けるの?』という相談もあります。
ネットの情報は、多くの人に向けた一般的な内容です。栄養指導は、その人の生活や体の状態、続けられることを聞いたうえで、一人ひとりに合わせて考えるところが違います。
『自分の場合はどうすればいいの?』に答えられるのが、栄養指導の強みなんです。
相談3 実習で栄養指導を見学したら、何を質問すればいい?
『臨地実習で栄養指導を見学したけど、質問タイムで聞くことが思いつかない』という相談です。
- 指導の前に、記録のどこを見て準備しているか
- 最初の一言で、どんなことに気をつけているか
- 提案の数をどうやってしぼっているか
- 医師や看護師と、指導の内容をどう共有しているか
- 次の指導までに、どんな記録を残しているか
この記事の「聞く順番」と比べながら見学すると、質問も自然に出てきますよ。
よくある質問
栄養指導とは何ですか?
栄養士・管理栄養士が、相手の状態や生活に合わせて食事や栄養の助言をすることです。栄養士法では、栄養士を栄養の指導に従事することを業とする者と定めています。
栄養指導は誰が行いますか?
栄養士・管理栄養士が行います。治療を受けている人への療養のための栄養の指導は管理栄養士の業務で、主治の医師の指導を受けて行います。
PES報告とは何ですか?
栄養管理プロセスの栄養診断を、問題(P)、原因(E)、根拠となる徴候・症状(S)を使って一文で書く書き方です。
入院中の栄養指導はどのくらいの時間ですか?
厚生労働省の資料では、初回がおおむね30分以上、2回目がおおむね20分以上と整理されています。
栄養指導で気をつけることは何ですか?
相手の話を最後まで聞いてから提案すること、提案を1つか2つにしぼることです。相手が続けられる行動を一緒に選ぶ姿勢が大切です。
まとめ
- 栄養指導は、栄養士・管理栄養士の資格の中心にある仕事
- 療養のための栄養の指導は管理栄養士の業務で、主治の医師の指導を受けて行う
- 病院、健診のあと、地域、学校、保育所など、場面ごとに相手と進め方が変わる
- 栄養管理プロセスは4段階で、栄養診断はPES報告の形で一文にまとめる
- 気持ち、生活、食事、できそうなこと、の順に聞くと提案がしやすくなる
栄養指導は、正しい知識を伝えるだけでなく、相手の暮らしに合う一歩を一緒に見つける仕事です。まずは「聞く順番」を意識するところから始めてみてください。





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